ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

  ESTRATEGIA DIDÁCTICA 1.       Autores:   Yojaira Luz Castillo Álvarez                   Yorledis Canchila Canchila                     Lorena Lucía Contreras Castillo 2.       Área y grado: inglés- quinto 3.       Temática: verbo to be 4.       Objetivos: Motivar el interés por el inglés alumnos de educación primaria. Aprende a usar el verbo to be de forma afirmativa, negativa e interrogativa Escribe y pronuncia oraciones simples en inglés 5.       Evidencias de aprendizaje: ·          Sabe utilizar el verbo to be en forma afirmativa, negativa e interrogativa ·          ...

  * Más dinámico y agradable * Promueve el aprendizaje colaborativo y desarrollo de habilidades *Mayor interacción de los estudiantes con el contenido

  VENTAJAS * Uso de recursos y herramientas digitales * Romper límites espacio-temporales * Promuve el modelo de enseñanza centrado en el alumno DESVENTAJAS * Posibles fallas técnicas * Calidad de la información * Evaluacion y tutorización automática y sin tener en cuenta el contexto

  Apoyar el aprendizaje:  normalmente han sido pensados para ofrecer experiencias de educación a distancia o de conexión con comunidades académicas de forma que se favorezca el intercambio de información. Facilitan el acceso a la información: faacilitan las posibilidades de acceo a la informaación mediante el uso de material digital Mejorar habilidades: mejora o amplia las habilidades que poseen los estudiantes 

Dentro de una EVA se encuentra implementados los siguientes elementos y herramientas, que según su funcionalidad, pueden ser agrupadas de la siguiente manera: Herramientas orientadasa al aprendizaje:  como Foros o Recursos para el intercambio de archivos en múltiples formatos, Herramientas de comunicación síncrona y asíncronica, etc. Herramientas orientadas a la productividad:  Apuntes personales, calendario y registro de las actividades realizadas, mecanismos de sincronización y trabajo fuera de línea donde los estudiantes tengan la posibilidad de trabajar desconectados (off-line) de la plataforma, control de publicaciones, páginas caducadas y enlaces rotos. Herramientas para la implicación de estudiantes:  Creación de grupos de trabajo que ofrecen la capacidad de organizar actividades de trabajo colaborativo,  Autoevaluaciones donde los estudiantes puedan realizar prácticas o realizar test en línea Herramientas de soporte:  Autenticación de usuario, diferencia...

 Un EVA debe crearse con la intención y única finalidad de crear interacción de los miembros y los recursos tecnológicos a utilizar, llamese Foros, Archivos, actividades, entre otros. Estos orientan a una actuación educativa dentro de los márgenes tecnológicos para la construcción de conocimientos.

  Lizcano, (2007) afirma: Son aquellos ambientes de aprendizaje que se diseñan o implementan en las organizaciones y en las instituciones educativas, apoyados con las TIC. El éxito en el diseño e implementación de estos entornos en instituciones educativas exige una actitud abierta al cambio de papel de los integrantes de la comunidad; los maestros son orientadores de los procesos de aprendizaje y, los estudiantes son protagonistas y únicos responsables de éstos. Los entornos virtuales son espacios creados para desarrollar procesos de enseñanza- aprendizaje promoviendo la interaccion didáctica con las herramientas tecnológicas.